”
大概是他搬出了上帝，总算让好奇的评委们退了开去，不过最先冲近的几个评委也没离开，只是站在他背后，看他批阅。
“咦，果然是每题都用了五种解法！每种解法都没超过十行，最短的只有五行！”
“写得很工整，确实不像是胡乱写的。”
“我看看第一道门槛题，第一解法……嗯？这是什么古怪的解法，用了拉格朗日……不对，这是差分法……我的天哪，他明明没用拉格朗日中值定理，怎么能推导出这个结果？我要仔细看看……”
“我明白了，他用的是拉格朗日中值定理的推导思维，不是直接引用拉格朗日中值定理，用的也是高中知识！”
“这都行？有点意思啊。”
“第二解法我觉得更是角度新颖，我看了三遍才明白他的解题思维，他这是用了推导高斯绝妙定理的思路，这也太巧妙了吧？”
“第一道门槛题的五种解法我看完了，没一种与标准答案一样的，也没一种是常规解法，却全部正确！厉害啊，这个考生，对于大学数学的理解好深刻啊，明明处处没用到大学数学，却以大学数学的思维方式来套用高中知识！”
“这五种解法让我看到了数学之美！简洁，生动，精确！我的天，这真是一个高中生能琢磨出来的？”
“别说了，快移开你的手，让我看看第二题的五种解法。”
“别动别动，我还没看完第一道题的解法！”
“哎哟，快点，我一分钟都等不及了，我太想看看第二题他是怎么解的了！”
参与评阅卷子的评委哪个不是从心里喜爱数学的？听到几个评委们的讨论声，心里像有只猫爪在挠似的，可偏偏挤不进去，只得急得原地转圈。
忽然有人留意到有个秃顶评委正偷偷摸摸地捧着一份卷子，缩在角落的座位里看得如痴如醉。他忙过去看了一眼，上面整整齐齐全是五列的解题步骤：“咦？这是‘QINKE’的DAY2卷子？”
那秃顶评委忙做了个“噤声”的动作，但已迟了，不少评委已听到了，忙呼啦地围了过来。
“这里是有另一份‘神奇的卷子’吗？让我看看！”
“快，我快憋死了！让我看看！”
“别抢啊，弄坏了考生的卷子就麻烦了！”
最终还是评委组的组长，IMO的主席杰弗·罗兰出面，令人准备投影，一起批阅，才平息了这场骚动。
有评委惊叹道：“了不起啊……两份卷子，一共50种解法，无一处错误，无一种解法是曾出现过来的。这个叫‘QINKE’的考生，是创造了五十种不同的解法？”
“不。”杰弗·罗兰目不转睛地看着投影出来的卷子：“他创造的是一种全新的解题思维方式，准确来说，这是一种以更高层次俯瞰奥数的新型理论知识体系，一切的奥数题
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