着进入丽碧的内心世界,当丽碧第一次发出属于她的自己的声音,乔安娜欣喜不已,热泪盈眶。
乔安娜要带丽碧去公园,虽然公园离丽碧家只有五分钟,但从苏珊口中乔安娜得知,苏珊从未带丽碧去过公园,这是多么令人难以想象!
丽碧似乎把乔安娜当成她妈妈了。她们俩在一起玩,在用手语毫无障碍地交流着。
她俩在一次捉迷藏中,丽碧指着她的耳朵说:我想我的耳朵坏了。这句话像一块巨石一样压在了乔安娜老师的心里,她沉默了。
最后乔安娜和丽碧分开了,小丽碧被送到了不属于她的世界里。
乔安娜找到了丽碧,双手紧紧地握抓着栅栏,丽碧对乔安娜说:我爱你。乔安婀回应到:我也爱你。当时,我几乎落泪了。
谁能想象一个聋哑孩子的世界呢?谁能感受到聋哑人的心声呢?他们虽然身体上存在着缺陷,但是只要有正确的支持和引导,他们依然可以做和正常孩子一样的事情!做让人尊重和敬仰的人!
【《沉默的孩子》观后感】
韩欣芳
沉默这两个字,对于雨碧来说,是经常的。但是,对于别人来说,是难以相信的。丽碧头上到底有多少乌云?在她心中,世界,就是无声、灰暗的吗?在别人的心里,聋哑人,就只有一个字,那就是呆,对吗?
聋哑人,表面是有些呆的,但是,他们的内心也有一朵绽放的花!
在一个灰暗、冰冷、泥泞的小路上,一位年轻、漂亮的女子,骑着自行车,看似,天气是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下来
走进了屋子里,一家人本来聊得很好,当然,是除了丽碧,可是进去后,才知道,那个人,原来是丽碧妈妈请来的家庭教师。
在乔安娜老师和丽碧的作文沟通中,丽碧渐渐地和乔安娜老师在一起有感觉了,老师就带着丽碧,去公园她们喂鹅、吃糖果玩得十分开心。
就这样,没多久,老师就用手语教会了丽碧和别人说话。
乔安娜和丽碧每天玩一玩,学一学,丽碧的心每一天都不孤独了。
但是,有一天,乔安娜老师再一次去教丽碧的时候,在半路时,乔安娜老师的电话丁铃铃地响了起来。她在电话中知道了丽碧已经在学校的路上了。
然后,乔安娜老师努力地对丽碧的妈妈说,丽碧去了学校会是什么样的后果,可是,她就是不听,最后,老师把自行车放在了地上,就立马奔向学校。
在校门外,乔安娜老师紧紧地抓着门栏,丽碧正好看见了乔安娜老师,她知道了,自己不能再和乔安娜老师聊天、玩游戏了,而且,是永远!
丽碧用手语,最后对乔安娜老师说了一声:我爱你!乔安娜老师也用手语说:我也爱你。乔安娜老师看着丽碧,泪水、快要落地了。然后,就头
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