画个圈。你抓住机会审问。
如果她们显示出抗拒消极的意愿,我就打个叉,你就先避重就轻,谈点别的。
另外认知行为也能发现她们和赵小佳的死之间的关系,是知晓?是目击?还是参与?”
题安说:“什么是认知行为?认知行为能通过外部动作表情反应出来吗?”
赵耀解释:“在审讯中的认知行为,除了对事件的本身认知,还有就是对自己犯罪行为的认知。
由此引发的情绪被捕捉整理,就是案件的一部分真相还原。”
问询室。
题安和赵耀先是准备问询萌萌,然后是英子。
因为赵耀分析,英子既然敢去充当赵小佳死亡之后的第一目击者,心理素质是非常好的。她的反侦查能力相对萌萌来说会强。
所以,他们从萌萌问起。
按照赵耀的要求,问询萌萌的椅子是一把冰凉的铁椅子,为的是诱发萌萌的不适感,包括生理不适和心理不适。
灯光昏暗且是冷色调审讯灯光,让萌萌进一步丧失安全感。
题安和赵耀相互配合,在问了几个基础问题之后,大致确定了审问方向。
赵耀走到萌萌面前踱步,进一步侵犯她的空间感,让她觉得无助和焦虑。
题安问:“关于小睿的死,你有怀疑的人吗?”
萌萌脊背弯曲,全身的重量好像只靠着两只手肘支撑。
萌萌说:“我不知道......也许是笔仙?
对,我们没有送走笔仙,笔仙来复仇了。”
萌萌话语中的“复仇”两字,引起了题安和赵耀的注意。
只不过萌萌将有人的名字换成了笔仙。
笔仙,古着,这些灵异字眼,是她们约定好的回答一切问题的措辞。
题安没有给萌萌喘息的机会,“笔仙为什么要来找小睿复仇?
小睿做了什么?”
萌萌的眼睛不自觉地右移,这是回忆真实事件的表现。
接着萌萌掩面大哭,“很快就轮到我们了,很快就轮到我们了。”
赵耀写了一个“三”。
萌萌的反应说明了“小睿做的”,她和英子也做了,所以她会说,很快就轮到她们了。
因为她们和小睿是一体的。
题安问:“你和英子小睿知道赵小佳是怎么死的对吧?
根本不是什么笔仙杀人。”
萌萌不断的抽泣,语气中满是绝望:“对不起,对不起。
我们不是故意的。
我们不知道小佳为什么会死?”
题安问:“我知道你们不是故意的。
但你要先告诉我发生了什么?”
萌萌抽泣,“那天下午我们三个女孩要去逛街,出了校门发现变天了。
我们就商量去赵小佳宿舍找她玩扑克牌。
赵小佳一个人在宿舍。
对玩扑克的提议,兴致不是很高,她说她想休息一会儿。
但最后没禁住我们的游说。
为了增加刺激感,英子想了一个主意。
我们在纸条上,写了很多捉弄人的内容,输了的人就抓阄,抓一个内容执行作为惩罚。
赵小佳有点心不在焉,所以她老输。
这时熄灯铃响了,一分钟后女生宿舍楼已经漆黑。
我们点了蜡烛,准备玩最后一局。
赵小佳又输了,惩罚内容是将脸浸在水里憋气四十秒。
赵小佳只是意思性地用鼻子碰了碰水,说:‘这水太凉了。’
我们看她一点诚意也没有。
就用手把她的脸按进了水桶里。”
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