而且,因为是课题,具体实施的她也能署名,评优晋级能加分。以为定了,就好了。
沅鸿坐在自己办公室,门没关,成玲娥直接进来。怒气冲冲,见沅鸿,把头往上微抬,语气很重的说:“这个课题是谁做主给62班的,是不是上次没及时签到,你记恨在心?”
沅鸿真的莫名其妙,觉得这也有问题,没想到的。楞了一下,开口道:“这个课题是我想出来的,怎么了,62班有啥不合适吗?我还没记这些小事。”
成玲娥更加怒道:“我就知道是你,你还说不记小事。我这班这么优秀,管理这么到位,有好处你就给别的班级了。”
沅鸿平静的道:“成老师,你不能你怎么想就是什么吧,你听我解释了吗?”
“我不听你的解释,难怪,是你搞的,过来搞这搞那不消停。我找华光去。”玲娥根本先入为主,不听沅鸿解释,直接就冲出去了。
沅鸿没想到当领导频遭老师的不理解,心想做点事实在是太难了。要真心的感谢华光和士规的支持。
不做事麻烦小多了。现在沅鸿常规工作,留守儿童工作,制度体系的执行,学生工作,各部门的工作督促,整天像个陀螺。可就是还有很多阻力。
在子虚,当班主任觉得比老师麻烦,当团支部书记比班主任麻烦。现在,当教导主任比当团支部书记麻烦。不知道当副校长当校长是个啥滋味,只是沅鸿想想就觉得更麻烦。
成玲娥,到华光那里,华光会怎样做呢?如果改,三个人已经商量了,也跟62班季华兰说了;不改吧,和自己一样,也要遭受玲娥的怒火。
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